一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，加强教师队伍建设，以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力，发挥核心团队的辐射带动作用，以课例研究为载体，通过组织开展教育教学研究活动，建设一支有特色的高素质的教师队伍，让名师工作室成为各学科教育教学研究基地，成为名优教师成长的摇篮，成为从科研成果到实践运用的纽带，进而全面推进我校课堂教学改革。

二、工作目标

本工作室将以江苏省、苏州市制定的名师工作室遴选标准为指导，以机电类专业提升区域经济发展能力为准绳，以课堂教学改革为突破口，深化产教融合协同育人，全面实施质量立校、人才强校战略，通过三年努力，使全体工作室成员在教学中能建立起适合自己的有效课堂教学模式，同时个人专业综合素质全面提高、教学风格特征逐渐稳定清晰、在同行中影响力明显提升，并带动一批年轻教师成长。

三、工作重点

工作室将协助学校教学管理部门推进机电类专业课程的改革，充分发挥教师的专业引领作用，探索适应职业教育特色的教学模式、教学方法，承担学校教学管理部门布置的有关研究课题，传播中外优秀的教育教学理论和职业教育的先进理念，明确职业教育改革的方向和本专业的发展趋势，适应以就业为导向、以提高综合职业能力为目标的职业教育的需要，积极发扬协作共进的团队精神，参与机电及相关专业的课程改革的课题研究、课程开发和教学探索及实践工作，成为培养机电专业优秀教师的重要发源地、优秀青年教师的聚集地和未来名教师的孵化地，促进青年教师尽快成长，培养专业名师，促进我校教育事业更好更快地发展。
四、工作室工作策略

1.以学习促内涵

（1）读书三个一：每学期订阅一本专业教学杂志或精读一本教育教学著作；积累一篇高水平读书笔记；工作室将有计划地购买一批专业书籍，通过读书交流分享活动，面对面交流，制作PPT展示，聘请专家莅临指导工作，督导学员有效读书。

（2）学习三个一：听一场高水平学术报告；外出学习参观一次；向同行学习一种方法。

2.以活动促成长

结合学校实际，开展产教融合专业研讨会、教学成果奖申报、课题研究、青年教师课改展示，观摩示范课等活动，促进团队成员的专业成长。

3.以示范促辐射

建立校园网名师工作室专栏，定期维护及更新，发挥团队成员的主观能动性，形成一定范围内的辐射和示范。

4.以管理促畅通

工作室将建立微信群、QQ群，依托网络平台，实现信息沟通、学习研讨、梳理积累。严格按我校工作室管理办法开展各项活动，按工作室考核细则评估每位成员。

五、工作室工作制度

1.会议制度

（1）每学期召开一次“工作室”计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容等。

（2）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验，反思存在的问题。

（3）每月举行一次“工作室”研讨会议，解决实施过程中的难点及困难。

2.学习制度

（1）工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。

（2）工作室成员每学期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

3.工作制度

（1）工作室主持人为工作室成员制定具体培养计划，安排培训内容。

（2）工作室成员必须参加工作室组织的各级各类教学研讨活动，完成工作室的培训、学习、研究等任务，并有相应的成果呈现，努力实现培养计划所确定的目标。

（3）工作室网站及电子档案袋资料须及时更新，充分运用网络平台、工作QQ群，取得良好的交流效果。

（4）工作室通过网站及时发布工作室工作动态、成员的论文、专题研究、教学设计、典型案例、课堂实录及评析、教育故事等。

4.档案管理制度

（1）建立工作室档案制度，并由主持人监督管理。工作室档案分为电子和纸质两种；成员档案采用电子档案的形式。

（2）刘静老师负责工作室档案管理；每位成员负责各自的档案管理。成员须将自己的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档的同时，将电子版档案发给刘静老师，为个人的成长和工作室的发展提供依据。

5.经费使用制度

严格执行财务管理、经费使用制度。

六、年度工作目标

（一）2019-2020年度目标

1.组建名师工作室，制定工作室实施方案、召开工作室启动仪式及制定工作室年度发展规划。

2.组织成员认真研读1-2本教育教学理论专著，建立读书笔记并交流学习心得。

3.工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，获市级以上奖励或发表。

4.建立名师工作室网站。

5.参与名师的课题研究，完成相应的研究任务。

6.积极组织学员和成员参加区、市、省级赛课，进行磨课研讨。

（二）2020-2021年度目标

1.扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。

2.每学年至少开展4次专题教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。三年年内把本工作室建设成市级知名工作室。

3.每年读2本教育教学理论书籍，做好读书笔记。

4.积极参与名师网上视频教学和沙龙等交流活动，促进专业发展。

5.积极撰写教育论文，争取2篇在苏州市级以上论文评比中获奖，省级刊物上发表至少1篇论文。

6.积极组织学员和成员及时总结自己的教育教学经验，积极组织学员和成员参与德育课程开发。

7.加强学科类比赛指导，鼓励团队成员参加各级各类教师业务比赛，争取不少于5名团队成员在苏州市级比赛汇总获奖。

（三）2021-2022年度目标

1.初步建成一支骨干教师团队，人人形成自己相对成熟的教学主张和教学风格。

2.开展课堂教学研究，积极开设市级公开课、展示课。

3.开展数字化课程建设，争取1门课程建成苏州市精品在线课程。

4.积极组织学员和成员参加各级各类比赛，力争3名团队成员在江苏省教学大赛、技能大赛、创新创业大赛中获奖。

5.积极开展以“三教改革”为内容的课题研究，完成工作室的开题申报，并以此为新起点，加倍努力，在以后工作中再创佳绩。

6.工作室团队组织工作室成员课堂教学汇报现场会等活动。通过专家引领、开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推动我校教学改革。