为全面检验2025年新入职教师的教学能力与成长成效，学校于2026年1月7日组织开展新入职教师阶段性考核。此次考核涵盖基础材料核查、教学设计评审及微型课比赛三大环节，7名备案制新教师同台竞技、各展所长，顺利完成入职以来的首次全面能力检验。

学校对此次考核高度重视，组建了由教发处及三个系部分管部长组成的专业评委团，严格依照既定方案，对新教师提交的考核材料，以及现场微型课表现进行综合评分，确保考核过程公平公正、结果客观精准。

自入职以来，7名新教师在学校“师徒结对”帮扶机制的助力下，历经常态化听课磨课、多场景教学实践的锤炼，专业能力实现快速提升。作为考核核心环节的微型课，既是对阶段性成长成果的全面检阅，更是淬炼教学技能、交流教学心得的宝贵契机。赛前，教师们紧扣学科核心内容，精心打磨教学设计并报教发处备案；赛场之上，他们在10分钟内浓缩教学精华，以引人入胜的新知导入、层层递进的重难点突破、扎实有效的练习巩固，搭配规范清晰的板书与生动鲜活的模拟课堂互动，全方位展现了扎实的教学基本功与灵活的临场应变能力，尽显青年教师的教学热情与专业潜力。

此次阶段性考核，是对新教师入职以来成长成果的全面检验。学校始终将青年教师队伍建设作为提升教育教学质量的关键抓手，通过阶段考核、师徒结对、技能竞赛等多元举措，为新教师铺就专业化成长快车道。未来，学校将持续为青年教师搭建成长平台、创造发展机遇，助力每一位新教师在专业道路上稳步前行，为职业教育高质量发展注入源源不断的新鲜活力。