“三匠”精神内涵解读

张家港市第三职业高级中学在落实立德树人根本任务的实践中，顺应新时代要求，将“工匠精神”进一步拓展与升华，提出了以“习匠手，养匠心，铸匠魂”为内涵的“三匠”精神。

背景：

习近平总书记指出，要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,并用“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”16字高度概括工匠精神的深刻内涵。2016年，“工匠精神”首次写入政府工作报告，明确提出要大力“培育精益求精的工匠精神”。职业学校的办学特点决定了培养学生工匠精神是学校立德树人的重点。

内涵：

学校将“工匠精神”升华为以“习匠手，养匠心，铸匠魂”为内涵的“三匠”精神，很好地涵盖了工匠精神的三个境界，也指学校打造工匠精神的三个层级，同时也巧妙地将“三职中”融入其中。 “三匠精神”既直白，又有内涵，还朗朗上口，易于传诵。学校的精神内核就是“三匠精神”，并以此引领学校师生的价值追求，成为学校的文化根脉。

匠手：学校教育教学的所有活动，如学校的大课间、7S素养管理育人名片，劳动教育，技能训练、各类社团、兴趣小组等都要借助于脚踏实地、一心一意、身体力行、学以致用、一丝不苟、追求卓越的“手”来完成，都是通过“外显于行”来体现“三匠精神”。

匠心：它的内涵是对品质的精益求精，是一种对品质的不懈追求，一种不用扬鞭自奋蹄的自觉，一种养成的习惯，一种下意识的行动，这是对师生素养不断提升的更高要求，这既是我们的办学目标，也是通过“内化于心”，要努力达成的育人效果。

匠魂：“魂”即魂魄，是一个人的精气神，也是学校的灵魂，是校园文化的积淀，它上升到了一个最高的层次。我们育人成效的最终检验标志是：学生通过三年或五年的培养，能否打上三职人“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的烙印。